今春以來，淮安生態(tài)文旅區(qū)中小學深入實施“時代新人鑄魂工程”，以春季研學為重要抓手，充分挖掘本地紅色文化、綠色生態(tài)、歷史文化以及淮揚美食等資源，精心組織精彩紛呈的研學活動，全力打造鑄魂育人新高地，為學生成長鋪就堅實道路。

思政融合：打開心靈智慧窗

淮安生態(tài)文旅區(qū)全力推進“學在新城”品牌建設�；窗采鷳B(tài)文旅區(qū)共有學校25所、在校生3.8萬名，在推進中小學思政課一體化建設中，各學校積極探索，各展風采。枚皋路小學與淮陰工學院開展“院小”合作，共建大中小學思政教育一體化建設基地、科普教育基地以及勞動實踐基地，在知識普及、勞動教育、科技合作、科技成果轉(zhuǎn)化以及大中小學思政教育一體化建設等方面實現(xiàn)優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。第四開明中學持續(xù)構(gòu)建“星光少年”育人體系，以“三心三力”為核心框架，分階段、系統(tǒng)化塑造學生品格，落實“學生自管會”“校園治理提議會”等機制，推行學生自主管理模式。實驗小學積極構(gòu)建“課程育人、實踐育人、文化育人、協(xié)同育人”四位一體工作體系，將思政教育融入日常教學，在“黨史進課堂”活動中，老師應用多媒體技術(shù)展示歷史圖片和視頻，讓學生直觀了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，感受黨的豐功偉績，在主題班會課上，學生們積極分享自己的感悟。

實踐拓展：踏尋成長新路徑

淮安生態(tài)文旅區(qū)中小學積極行動，凝聚思政“小課堂”和社會“大課堂”育人合力，讓學生在實踐中成長。

第二開明中學開展豐富多彩的研學活動，初三年級同學參觀江蘇省淮陰中學，在淮中科技館內(nèi)，同學們聆聽講解員的介紹，眼中閃爍著對科學知識的渴求。初二年級學生走進劉老莊八十二烈士陵園，向烈士紀念碑敬獻花籃，默哀致敬，緬懷先烈。山陽湖小學采取情景模擬、紅色文化主題演講、紅色文藝作品創(chuàng)作等形式，讓學生深入地了解紅色文化，并通過實地參觀、聆聽講解、互動體驗等方式，感受革命先輩的英勇事跡和崇高精神。

特色課程：播種時代新希望

聚焦“四個自信”“五育并舉”，淮安生態(tài)文旅區(qū)中小學校開發(fā)了各具特色的課程體系。淮安生態(tài)文旅區(qū)實驗小學開辦了70余個特色社團，推行“一社團一品牌”模式。航模創(chuàng)客社的同學們在老師的指導下，制作出精美的航模作品。比賽時，一架架航模在天空中翱翔，引得同學們陣陣歡呼；非遺傳承社的同學們學習剪紙、面塑等傳統(tǒng)技藝，用雙手創(chuàng)作出一件件精美的作品，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。沁春路小學構(gòu)建“五育并舉”課程體系，開設勞動與技術(shù)課程。同學們在課堂上學習種植、烹飪等技能，在勞動實踐基地種植蔬菜，從播種、澆水到收獲全程參與。當看到自己親手種植的蔬菜成熟時，大家臉上洋溢著自豪的笑容。學校還開設藝術(shù)鑒賞課程，將美育與文學、音樂、美術(shù)等相結(jié)合，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。在藝術(shù)鑒賞課上，同學們欣賞經(jīng)典的藝術(shù)作品，感受藝術(shù)的魅力，提升審美水平。

資源利用：點燃研學新火花

淮安生態(tài)文旅區(qū)開明中學推出“紅色教育”“生態(tài)保護”“運河文化”“魅力淮安”“非遺傳承”等多個研學主題。在“運河文化”研學活動中，同學們沿著大運河行走，感受大運河的文化韻味。第二開明中學利用淮安的紅色資源，精心設計紅色研學之旅。該校每年組織學生徒步前往周恩來紀念館、周恩來故居、新安旅行團歷史紀念館。在周恩來紀念館，同學們聆聽講解員的講解，觀看館內(nèi)的文物和圖片，深入了解周恩來總理的生平事跡和崇高精神品質(zhì)。在“生態(tài)科考行”活動中，同學們走進大自然，觀察動植物，了解生態(tài)環(huán)境，增強環(huán)保意識。沁春路小學深入挖掘淮安特有的資源，開發(fā)“淮安紅色之旅”“淮安生態(tài)文化之旅”研學課程，帶領同學們參觀周恩來紀念館、動物園、農(nóng)科院等，讓同學們了解淮安的革命歷史，感受淮安的自然風光和生態(tài)文化。

這個春天，淮安生態(tài)文旅區(qū)的眾多學校通過一系列豐富多彩的研學活動，將知識與實踐相結(jié)合，將思政教育貫穿始終，讓同學們在項目觀摩、體教融合等活動中茁壯成長，在大家心中種下紅色、文藝、科學、體育、勞動的種子。研學活動為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定了堅實基礎，奏響了鑄魂育人的新樂章。

■融媒體記者 吳海濤，通 訊 員 姜 兵 石 磊