舞蹈《只此青綠》以靈動舞姿演繹千里江山的磅礴氣韻，那積蓄生長的生命力，恰似孫欣二十余年教育生涯的生動寫照。作為一名共產黨員，中小學高級教師、淮安生態(tài)文化旅游區(qū)沁春路小學副校長，孫欣以“青綠”為喻，在立德樹人的沃土上深耕不輟，獲評“江蘇省教學名師”等，用扎實的教育實踐詮釋著“大先生”的初心與擔當。

點染青綠：以愛為墨的育人初心

青綠之色，源于礦物顏料的沉穩(wěn)堅守，正如孫欣對教育事業(yè)的執(zhí)著。她始終以立德樹人為根本任務，用關愛與智慧滋養(yǎng)學生成長。擔任班主任期間，她所帶班級獲評“淮安市周恩來班”、江蘇省少先隊“英雄中隊”，個人獲評“淮安市優(yōu)秀少先隊輔導員”。

在學科育人中，孫欣注重學生全面素養(yǎng)的提升。她指導的2名學生獲評“中國少年科學院小院士”、1名學生摘得“青少年科技創(chuàng)新市長獎”并獲實用新型專利，她本人獲評“江蘇省優(yōu)秀輔導教師”“淮安市優(yōu)秀青年教師”“淮安市優(yōu)秀教師”等。

皴染青綠：以研為徑的教學探索

青綠色的層次感，來自畫師層層皴染的匠心，恰似孫欣在教學改革路上的穩(wěn)步深耕。經過多年實踐，她提出“關聯(lián)教學”主張，強調知識的內在聯(lián)結與生活應用，形成獨特的教學風格。

在課堂實踐中，孫欣的探索屢結碩果：5節(jié)課獲部級優(yōu)課或全國課堂教學比賽一等獎，12節(jié)課獲省市級優(yōu)課或教學競賽一等獎，2節(jié)課被“學習強國”學習平臺推出；還曾赴北京、福州、杭州等多地執(zhí)教市級以上公開課40余節(jié)；擔任中央電化教育館在線會客室主講人，面向全國直播教學理念；闡釋教學主張的論文被中國人民大學復印報刊資料全文轉載，獲評淮安市“首批小學數(shù)學教壇新秀”“中小學學科（專業(yè)）帶頭人”“有突出貢獻中青年專家”。

作為核心成員，孫欣參與的《引發(fā)真實學習的本真課堂教學探索三十年》獲國家級教學成果二等獎，《本真課堂：指向真實學習的教學探索三十年》《新技術視域下學與教方式的變革》分別獲江蘇省教學成果特等獎和一等獎。

積墨青綠：以思為魂的科研突破

青綠顏料的深邃，源于磨墨積色的沉淀，正如孫欣在科研道路上的厚積薄發(fā)。她與別人合著《關·聯(lián)數(shù)學》，參與編著4本教材，主編校本課程《思維體操》，發(fā)表論文30余篇。

在“教海探航”賽事中，孫欣連續(xù)5年斬獲特等獎、一等獎，個人獲賽事“杰出水手獎”。她主持省級課題3個、市級課題1個，作為核心成員參與全國教育科學“十三五”規(guī)劃教育部重點課題及十余項省市級課題，入選“江蘇省教育家型教師創(chuàng)新培育計劃（2024）”，被評為淮安市“淮上英才計劃”533英才工程拔尖人才培養(yǎng)對象。這些成果如積墨成趣，讓她的教育理念愈發(fā)深邃，如青綠般富有生命力。

潑墨青綠：以傳為任的輻射引領

青綠山水的意境，在于墨色的潑灑延展，正如孫欣在教育幫扶中的無私奉獻。2020年，她帶領骨干教師完成全市五年級35節(jié)微課錄制，為“停課不停學”提供堅實支撐。

在“青藍工程”師徒結對幫扶工作中，孫欣指導20余名青年教師在市級以上比賽中獲獎。支教期間，她指導的8名教師全部獲得第十一屆全國中小學創(chuàng)新課堂教學實踐觀摩活動獎項，31篇教學設計獲省“藍天杯”評比獎項。孫欣還被淮陰師范學院聘為教育指導教師、師范生技能訓練導師，指導近10名師范生在省教學技能比賽中取得佳績，讓教育的青綠之色不斷暈染開來。

二十載教壇耕耘，孫欣將初心、探索、思考與傳承融入教育畫卷。從課堂講臺到科研前沿，從學生成長到團隊共進，她始終堅守“大先生”的教育夢，正如她所言：“教育的生命力，在于讓每一抹色彩都綻放獨特的光芒�！�

■記 者 吳海濤 通訊員 陳叢喜